Esercizi di Meraviglia
La scuola di filosofia di Umbria Green Festival nasce dal desiderio di rimanere allenati allo stupore, per saperlo riconoscere e farlo germogliare dentro una domanda.
«è proprio del filosofo questo che tu provi, di esser pieno di meraviglia, né altro cominciamento ha il filosofare che questo» Platone (Teet. 155 d).
Una pratica concreta
Un esercizio di meraviglia è una pratica concreta che nasce dallo stupore di fronte a tutto ciò che crea la domanda nell’uomo, perché c’è un principio di eleganza e bellezza che guida la natura, che aiuta a risolvere i problemi, è molto spesso il vero e il bello convergono.
Un processo collettivo
Formulare una domanda e, ancor più, trovare una risposta è un processo che coinvolge ciascuno con le proprie qualità e specificità. Esercitarsi significa creare un ambiente stimolante e un gruppo di lavoro capace di dialogare e di sviluppare il pensiero critico.
Il valore educativo
L’esercizio della filosofia è una pratica educativa integrale che ha come obiettivo non solo lo sviluppo di conoscenze e competenze specifiche e relative alla disciplina ma anche l’esplorazione di sé in senso esistenziale, ontologico, etico, relazionale e spirituale.
Linguaggi plurali
Conservando la sua matrice filosofica,
l’esercizio di meraviglia è fatto di linguaggi espressivi
differenti per rispondere a tutte
le domande.
Un’esperienza che unisce la competenza di grandi autrici e docenti, il fascino del territorio e la condivisione tra amanti di lettura e scrittura.
Tre proposte di percorso
Il percorso si articola in 8 incontri complessivi, 7 lezioni da 2 ore ciascuna e un incontro finale di restituzione, ed è rivolto a tutte le Scuole Primarie e Secondarie di Primo Grado.
Pensare, dire, scoprire: perché ci meravigliamo?
I-II-III primaria
Sentire, parlare, incontrare: come allenarci alla meraviglia?
III-IV-V primaria
Mi meraviglio, dunque sono. Pratiche di democrazia quotidiana.
I-II-III secondaria
Chi siamo
La scuola di filosofia di Umbria Green Festival è ideata e curata da:
Chiara Ferri
Dottoressa in Filosofia ed Etica della relazione, insegnante in formazione.
Federico Brutti
Dottorando in Etica della comunicazione e dell’innovazione scientifica.
Francesca Tracolli
Dottoressa in
Psicologia e formatrice teatrale.
Alessandro Ferrai
Maestro di scuola Primaria ed esperto in Pratiche di Orientamento Narrativo.
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